Годовое планирование в ДОУ

(авторы: Недомеркова И.Н., Мурченко Н.А., Кудрявцева Е.А., Ужастова В.В.,

«Годовой план работы дошкольной образовательной организации». Издательство: Учитель, 2014 г.)

1. «Изменения в системе взаимодействия с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования"

Планирование работы на учебный год (годовой план ДОУ)

Контроль и руководство в ДОУ

Годовой план воспитательно-образовательной работы МДОУ детского сада №xx на 20xx-20xx учебный год

Годовой план работы на учебный год является важнейшим локальным актом дошкольного учреждения. Он в полной мере должен соответствовать Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», требованиям ФГОС ДО, федеральному и муниципальному законодательству и основываться на современных достижениях педагогического менеджмента, дидактики, психологии и т. д.

Годовой план работы дошкольного учреждения – это целеустремленная программа действий коллектива дошкольного учреждения, доведенная до необходимой конкретизации по содержанию, времени, исполнителям, организационным формам и путям ее реализации.

Форма написания годового плана может быть различной. Но в какой бы форме не был написан годовой план, первой его частью является «анализ работы за прошедший учебный год».

Основные разделы годового плана работы ДОУ

Введение. Краткая характеристика ДОУ (основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы, обеспеченность педагогическими кадрами, укомплектованность групп).

I раздел. Анализ работы за прошедший учебный год.

Этот раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами. (К.С. Белая предлагает следующие разделы аналитической справки по итогам учебного года, соответствующих шести блокам).

1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. В этом разделе кратко необходимо представить: состояние здоровья воспитанников; заболеваемость детей в течение года, сравнительные цифры по дням функционирования, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания, результаты адаптации вновь прибывших детей и др.

2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: социально - коммуникативного, художественно-эстетического, познавательного, речевого и физического развития детей. Общие выводы.

3. Анализируется уровень развития целевых ориентиров выпускников ДОУ (оценка итоговых результатов освоения образовательной программы в подготовительной к школе группе), готовности детей подготовительной группы к обучению в школе. Далее следуют общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.

4. Анализируются результаты повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по анализу анкет, результатам контроля); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса, инновационная деятельность, результаты по экспериментальной деятельности.

Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами, оснащения методического кабинета на следующий учебный год.

5. Анализируется система взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.

6. Анализируются итоги административно-хозяйственной работы и оцениваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.

Для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида включается еще один раздел - анализ результатов коррекционной работы. Также отдельным разделом включается анализ внутриучрежденческого контроля.

Планирование годовых задач

Основные задачи деятельности ДОУ должны логически вытекать из тех проблем, которые выявились в ходе анализа реализации Образовательной программы и Годового плана в текущем учебном году.

В годовых планах работы определяются основные задачи по направлениям деятельности. Задачи являются главными для конкретного учреждения и определяются на основе анализа работы за прошедший год, в ходе которого выявляются проблемные участки в работе. Проблемные участки и диктуют выбор годовых задач на следующий учебный год .

ЗАДАЧА ПРЕДПОЛАГАЕТ:

Наличие понятного механизма (можно проверить результат задачи);

Единые параметры измерения задачи и результата;

Прогнозирование цели (задачи на будущее).

Управленческие задачи направлены на создание условий для решения образовательных задач и в зависимости от конкретной ситуации могут быть связаны с:

Повышением квалификации педагогов по определенному вопросу;

Обогащением материально-технической базы и развивающей среды;

Оптимизацией взаимодействия с родителями воспитанников;

Совершенствованием процесса управления (обеспечение координации деятельности сотрудников, обновление организационной структуры, механизма контроля и т.д.);

Повышением эффективности деятельности ДОУ (введение дополнительных образовательных услуг, новых форм работы ДОУ)

В настоящее время к дошкольному образовательному учреждению предъявляются определенные требования :

выполнение государственного заказа-задания,
совершенствование качества разнообразных услуг, в том числе и образовательных,
взаимодействие с различными организациями и структурами для достижения поставленных целей и задач.

Основные задачи планирования заключаются в следующем:

в обеспечении выполнения решений государственных органов по вопросам воспитания, развития и эмоционального благополучия детей раннего и дошкольного возраста;
в вычленении главных, узловых вопросов в деятельности педагогического коллектива;
в определении конкретных мероприятий, сроков их исполнения и ответственных исполнителей;
в воспитании ответственности и дисциплинированности у членов коллектива.

При годовом планировании в дошкольной образовательной организации необходимо ориентироваться на принципы ФГОС ДО:

поддержки разнообразия детства;
сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;
полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;
создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;
приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности;
учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.

Форма написания плана годового плана может быть самой различной:

календарной (разбитой по месяцам),
цикличной (содержать определенную цикличность форм работы),
текстовой (иметь текстовое описание содержания),
табличной (иметь табличную форму написания),
блочно – схематичной (разбитой на определенные блоки работы).

По мнению большинства современных ученых, процесс планирования должен приводить к созданию некой единой системы, в которой хорошо бы были видны:

Задачи деятельности ДОУ на определенный период (в данном случае – год);
Основное содержание плана;
Сроки выполнения запланированных мероприятий;
Ответственные за выполнение плана лица.

МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕШЕНИЕ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ

II раздел годового плана. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.

В этом разделе планируется система работы с кадрами:

обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов с учетом дифференцированного подхода);
подготовка к аттестации и аттестация;
посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов, вебинаров, мастер-классов и т.д., с целью повышения профессионального мастерства;
самообразование педагогов.

III раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.

Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.

Работа творческих групп.
Подготовка и проведение педагогических советов.
Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.
Участие в конкурсах и смотрах.
Консультации;
Семинары, семинары-практикумы;
Просмотры открытых мероприятий;
Мастер-классы;
Апробация и внедрение инновационных технологий;
Участие в экспериментальной деятельности
Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.

Второй и третий разделы годового плана могут быть объединены: «Научно-методическое и кадровое обеспечение»

IV раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.

Этот раздел связан с контрольно-диагностической функцией в управлении дошкольным образовательным учреждением и представляется как система внутреннего мониторинга. Здесь планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, комплексный, фронтальный).

Ежегодно планируется организация подведения итоговых и промежуточных результатов развития дошкольников: состояние физического здоровья; оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста; уровень развития психических процессов (мышление, память, воображение).

В подготовительной к школе группе проводятся итоговые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования.
Во всех возрастных группах детского сада проводятся промежуточные результаты освоения образовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.

V раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями.

В этом разделе планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей (родительские собрания, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы, консультации, и т.д.).

Совместное творчество детей, родителей и педагогов (конкурсы, акции, праздники и развлечения);
Информированность родителей по различным вопросам на информационных стендах, официальном сайте детского сада;
Планируются мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.

VI раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.

Планируется вся работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ: ремонт, оснащение и пополнение предметно - пространственной среды, и др.

ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ:

Учебный план (пояснительная записка к учебному плану);
Расписание НОД;
Годовой календарный учебный график работы;
Режимы дня (холодный и тёплый период);
План внутриучрежденческого контроля (если не запланирован в годовом плане);
Планирование заседаний ПМПк;
План взаимодействия со школой;
График прохождения курсов повышения квалификации;
График прохождения аттестации педагогами;
Если запланированы какие – либо конкурсы внутри детского сада – положения для этих конкурсов;
Перспективные планы работы специалистов;
Циклограммы деятельности заместителя заведующего, специалистов;
Программа опытно – экспериментальной работы;
План работы творческой или рабочей группы;
План работы родительского комитета, Управляющего совета;
План взаимодействия с семьями воспитанников;
План работы по профилактике правонарушений, безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних и предупреждению семейного неблагополучия;
Перспективный план праздников, развлечений;
Перспективный план спортивных мероприятий;
План работы по месяцам на текущий год;
План летне-оздоровительной работы;
Другое (исходя из особенностей работы учреждения).

Структура годового плана работы
дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС

I раздел. Организационно-методическая работа с кадрами

совершенствование профессионального мастерства воспитателя, специалиста дошкольной организации; консультации;
коллективные просмотры и мастер-классы; семинары, круглые столы;
педагогические советы и т.д.;

II раздел. Изучение состояния педагогического процесса

виды контроля и их соподчинение, целевые и содержательные установки каждого вида; примерные методы контроля с целями и условиями их применения);

III раздел. Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников:

приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства предназначено для планирования праздников, выставок-конкурсов, спортивных состязаний и других норм, традиций семьи, общества, государства;
события этнокультурной и социальной направленности включает в себя события – важное явление, крупный факт, происшедший в общественной жизни. В этот блок входят события как макросоциума, так и микросоциума, окружающего ребенка. В него входят направления эколого-краеведческой, культурно-исторической и художественно-эстетической деятельности воспитывающих взрослых и детей.

IV раздел. Направленность работы творческих групп

В годовой план предлагается включить творческие группы, разрабатывающие оптимальные пути развития основных образовательных областей, предметно-пространственной развивающей образовательной среды и т.д.

V раздел. Взаимодействие с родителями:

Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи (социально-педагогическая диагностика; день открытых дверей; встречи-знакомства);
Информационное просвещение родителей (индивидуальная беседа, консультация, конференция, чтения, стенды, памятки, буклеты (образовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека, официальный сайт);
Совместная деятельность педагогов с родителями (акция, ассамблея, вечер музыки и поэзии, собрания-встречи, гостиная, салон, фестиваль, клуб (в т.ч. вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная деятельность.
Совместная деятельность детей - педагогов-родителей (праздники, развлечения, соревнования, походы, экскурсии, реализация проекта, игровая деятельность, и т.д.)
Образование родителей (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии, клуб).

VI раздел.

Материально-техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников

VII раздел. Работа методического кабинета

Повышение квалификации педагогов
Подготовка к аттестации, аттестация
Годовой круг родительских собраний-встреч
Изучение педагогической и психологической литературы

VIII раздел. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства

Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства
Информационно-просветительское обеспечение взаимодействия
Совместная деятельность взрослых и детей

Среди основных показателей качества планирования выделяют (например, В.Г. Алямовскя):

Соответствие структуры годового плана как документа, отражающего управление качеством деятельности организации;
Отражение в годовом плане основных направлений деятельности ДОУ;
Связь годовых задач плана со стратегическими задачами развития ДОУ;
Взаимосвязь задач годового плана и анализа деятельности ДОУ в предыдущем учебном году;
Направленность всех разделов годового плана на решение поставленных задач;
Количество сотрудников, вовлечённых в решение поставленных годовым планом задач;
Обоснованность контроля деятельности персонала ДОУ рациональных, разнообразных видов контроля;
Деятельная проработка содержания приложения к годовому плану.

Кроме того, к показателям качества можно отнести:

Логику построения плана;
Равномерность распределения мероприятий по времени, их реализуемость;
Рациональность распределения нагрузок на лиц, ответственных за проведение мероприятий в соответствии с их должностными обязанностями;
Отсутствие дублирования в работе различных органов управления ДОУ;
Техническое оформление документа (титульный лист, разделы планирования, приложения).

Форма написания годового планирования

Блочно-схематичная форма используемая в МАДОУ д\с «Малышок»

Направление (раздел)

Цель

Формы мероприятий

Тематика (задача, соответствующая форме мероприятия)

Участники

Ответственные

Месяцы

Перспектива

Отметка о выполнении

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Блочно-схематичная форма плана. Может быть представлена на одном листе, либо каждый квартал на отдельном листе. При таком планировании не нужно выписывать для педагогов мероприятия на месяц

Основные направления работы						Целевая установка
						В качестве целевой установки могут быть сформулированы годовые задачи деятельности ДОУ
Месяцы	Работа с кадрами					Организационно-педагогическая работа		Работа с родителями	Преемственность в работе со школой, социумом	Административно-хозяйственная работа
Месяцы	Повышение квалификации	Аттестация	Консультации	Семинары, семинары- практикумы	Открытые просмотры	Педагогические советы и контроль	Организация и методического кабинета	Работа с родителями	Преемственность в работе со школой, социумом	Административно-хозяйственная работа
						Тематика педсоветов определяется основными направлениями работы, а мелкие вопросы будут формироваться в ходе подготовки к педсовету за месяц до проведения	В этом разделе планируются: Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта; Выставки; Смотры; Конкурсы; Оснащение метод. кабинета материалами; Приобретение учебных пособий

1.1. Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.

Здание детского сада построено по проекту, двухэтажное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Имеются спортивный и музыкальный залы, методический кабинет, кабинет психолога, игротека, комната русского быта.

Кухня-пищеблок расположен на первом этаже (заготовочная и варочная). Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования (холодильные шкафы – 3 штуки, бытовой холодильник двухкамерный – 1 штука, морозильная камера – 1 штука, электроплиты – 2 штуки, электрическая мясорубка, овощерезка, картофелечистка, электрический кипятильник, электрические котлы – 2 штуки, электрическая сковорода.

Прачечная оборудована 2 стиральными машинами с автоматическим управлением, центрифугой, сушильным барабаном, имеется гладильная машинка «Калинка».

Медицинский кабинет оборудован, имеет изолятор, прививочную.

Территория детского сада занимает 14,430 кв.м., для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы.

Имеется физкультурная площадка с ямой для прыжков.

1.2. Обеспеченность педагогическими кадрами.

№	Ф.И.О.	должность	образование	разряд
1		ст. медсестра
2		Зам зав. по АХР
3		Шеф – повар
4		повар
5		кух. рабочая
7		прачка
8		мл. воспитатель
		мл. воспитатель
18		мл. воспитатель
19		уборщик служ. помещений
20		сторож
21		дворник
22		рабочий по зданию

1.4. Анализ работы за прошедший год.

В 2006 – 2007 уч. году нами были поставлены следующие задачи:

Создать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.
Совершенствовать работу детского сада по формированию у дошкольников основ экологической культуры.
Развивать творческое воображение, муз способности детей, способствовать созданию комфортабельной обстановки в ДОУ.

Для решения первостепенной задачи в ДОУ проводится систематическая планомерная работа. Для успешного решения этих задач мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Во многих группах обновлены, созданы уголки физической культуры, где расположены различные физические пособия. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья, шипованые коврики.

Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 15% , со 2 группой здоровья 75%, с 3 группой здоровья 10% детей.

Анализ работы педагогического коллектива ДОУ по развитию речи показал, что в процессе регулярного систематического проведения индивидуальных и фронтальных занятий, использование разнообразных методов и способов расширяются и углубляются знания об окружающем, происходит развитие связной речи. В целом уровень речевого развития детей стабилен, что подтверждают результаты диагностики.

В этом году коллективом нашего детского сада велась работа и по правовому воспитанию детей, родителей и сотрудников. с воспитателями изучались такие документы, как Декларация прав ребёнка, Конвенция о правах ребёнка, Семейный Кодекс. Творческой группой разрабатывается планирование занятий с детьми.

Для решения третьей задачи работа проводилась параллельно с детьми и с воспитателями. Была проведена консультация по организации уголков природы в группах. В следствии чего при смотре-конкурсе на лучший уголок природы было выявлено, что во всех возрастных группах экологическое пространство оформлено соответственно требованиям программы, возрасту детей.

Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Психологом и старшим воспитателем проводилась работа с родителями, детьми и воспитателями групп раннего возраста. В следствии благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.

Образовательный уровень родителей воспитанников: 47% имеют высшее образование, 47% средне-специальное. в связи с этим родители имеют высокую мотивацию в получении качественной подготовки детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям. Часть родителей активно включаются в процесс управления дошкольным учреждением через родительские комитеты. Количество многодетных семей 2,4% неполных 16%.

В нашем дошкольном учреждении работают 26 педагогов, из которых 31% имеют высшее образование, 66% - средне-специальное образование. Педагоги регулярно и успешно проходят аттестацию. Количество педагогов, успешно прошедших аттестацию за 2006-2007 уч.г. составило 31%.

Краткая характеристика педагогических кадров

-по уровню образования-
всего 26 педагогов

-по стажу работы-
всего 26 педагогов

На фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского сада, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:

Недостаточный уровень образованности родителей и детей по формированию здорового образа жизни.
Несмотря на внедрение современных технологий в практику работы МДОУ, недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.
Низкий уровень развития мелкой моторики рук у дошкольников.
Не в полную силу ведётся правовое воспитание детей и родителей детей старшего дошкольного возраста
Недостаточный уровень знаний и представлений детей о родном городе, о стране, в которой они живут.

1.5. Анализ выполнения годового плана по разделу «Организационно-педагогическая работа за 2007-2008 уч. год.»

		Выполнено (в %)	Не выполнено по причине …(в %)
		Выполнено (в %)	Отсутствие ответствен- ного	Отсутствие других работников	Нехватка времени из-за текучих проблем	Замена на другое мероприятие	Перегру- женность плана	Отпала необходимость в проведении мероприятия	Другое
1	Педсоветы
2	Консультации
3	Семинары практикумы
4	Открытые просмотры
5	Муз. развлечен.
6	Физ. развлечен.
7	«Школа нач. воспитателя»
8	Контроль и руководство

1.6. Задачи работы на 2007-2008 уч. год

Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.
Приобщать детей к истории и культуре родного края.
Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по правовому воспитанию.
Изучение и внедрение в воспитательно-образовательный процесс программу «Безопасность»

1.1. Комплектование групп

возрастная группа	воспитатели	мл. воспитатели
Гр. раннего возраста № 1 (2-3 года)
Гр. раннего возраста № 7 (2-3 года)
1 мл. группа № 8 (2-3 года)
1 мл. группа № 12 (2-3 года)
2 мл. группа № 4 (3-4 года)
2 мл. группа № 11 (3-4 года)
Средняя группа № 3 (4-5 лет)
Средняя группа № 10 (4-5 лет)
Старшая группа № 5 (5-6 лет)
Старшая группа № 6 (5-6 лет)
Подготовительная к шк. группа № 2 (6-7 лет)

Сентябрь 2007 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Текущие инструктажи по ОТ и охране жизни и здоровья детей	Заведующая
1.2. Составление схем ОПОР, выбор тем по самообразованию, планы	Ст. воспитатель
1.3. Составление графика аттестации, план работы по аттестации	Ст. воспитатель
1.4. Профсоюзное собрание «Утверждение плана работы. Выбор профкома»	Ст. воспитатель
1.5. Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом «Должностные инструкции»	Ст. медсестра
1.6. Правила обработки посуды, смена белья и прочее	Ст. медсестра, зам. зав по АХР
2. Организационно-педагогическая работа
2.1. Педагогический совет № 1, установочный.
1) Анализ работы за летне-оздоровительный период	Заведующая
2) Ознакомление педколлектива с годовым планом МДОУ на 2006-2007 уч. год	Заведующая
3) Аннотация и утверждение перечня программ и технологий, используемых в работе д\с	Ст. воспитатель
4) Утверждение сеток занятий и планов кружковой работы с детьми	Ст. воспитатель
5) Утверждение графиков музыкальных и физкультурных занятий	Ст. воспитатель
6) Утверждение тематики родительских собраний	Заведующая
7) Обсуждение расстановки кадров по группам	Заведующая
2.2. Консультация для воспитателей групп № 12. 8 «Адаптация детей к условиям детского сада»	Психолог
2.3. Консультация для воспитателей «Обзор программы «Безопасность»	Ст. воспитатель
2.4. МПС «Утверждение плана работы. Начало адаптации»	Психолог, воспитатели групп раннего возраста
2.5. Выставка рисунков «Как я провёл лето»	Воспитатели групп
2.6. Музыкальное развлечение, посвящённое Дню Знаний	Муз. Руководитель
2.7. Руководство и контроль: проверка качества оформления документации	Заведующая, ст. воспитатель
2.8. Организация работы по созданию экологического кружка	Ст. воспитатель
3.Работа с родителями
3.1. Оформление семейных паспортов, сведений о родителях	Воспитатели групп
3.2. Анализ семей по социальным группам (полные, неполные и т.д.)	Инспектор по охране прав детства
3.3. Расширенное заседание родительского комитета	Заведующая

	Заведующая, зам. зав по АХР
4.2. Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах д\с	Заведующая, медсестра, ст. воспитатель
4.3. Работа по укреплению ДОУ новыми пособиями и мебелью	Заведующая
4.4. Приказ по организации питания в ДОУ, назначение ответственных	Заведующая
4.5. Оперативное совещание по подготовке ДОУ к новому учебному году	Заведующая

Октябрь 2007 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Рейд по охране труда	Комиссия по ОТ
1.2. Подготовка групп ДОУ к зиме	Зам. зав. по АХР, заведующая
1.3. Составление планов работы воспитателей по самообразованию	Ст. воспитатель, воспитатели групп
1.4. Помощь воспитателям по подготовке материалов к аттестации	Ст. воспитатель
1.5. Просмотр работы молодых специалистов	Ст. воспитатель, заведующая
1.6. Школа начинающего воспитателя. Консультация по программе «Радуга» с целью помочь понять задачи с учётом особенностей детей своей группы	Ст. воспитатель
1.7. ТБ на кухне, работа с электроприборами. ТБ на прачечной, электромашины	Зам. зав. по АХР, заведующая
2. Организационно-педагогическая работа
2.1. Подготовка к педсовету № 2	Заведующая, ст. воспитатель
2.2.Консультация для воспитателей «Семья глазами ребёнка» (с использованием детских работ)	Психолог
2.3. Семинар-практикум «Межличностные отношения в группе детского сада»	Психолог
2.4. Открытый просмотр занятия в старшей группе № 5 «Здоровье ребёнка»	Воспитатель старшей группы
2.5. Открытый просмотр занятия в старшей группе № 6 «Ребёнок на улице»	Воспитатель старшей группы
2.5. МПС «Ребёнок на пороге школы»	Ст. воспитатель Психолог
2.6. Руководство и контроль: обследование состояния здоровья детей	Заведующая, ст. медсестра Ст. воспитатель
3. Работа с родителями
3.1. Консультация. «Семья глазами ребёнка»	Ст. воспитатель, психолог
3.2. Проведение общего родительского собрания для родителей вновь поступивших в д\с детей «Хорошо у нас в саду»	Заведующая, ст. воспитатель, воспитатели групп
3.3. Групповые родительские собрания по плану	Воспитатели групп
3.4. Работа с родителями по благоустройству территории	Заведующая, зам зав по АХР
4. Административно-хозяйственная работа
4.1. Подача заявок на курсы повышения квалификации.	Заведующая
4.2. Заседание административного совета по охране труда – результаты обследования здания, помещений ДОУ 4.3.Работа по обновлению мягкого инвентаря – постельного белья 4.4. Рейд по проверке санитарного состояния групп 4.5. Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и ценного инвентаря	Комиссия по ОТ Зам. зав. по АХР Комиссия по ОТ, ст. медсестра Зам. зав. по АХР

Ноябрь 2007 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористических актов	Заведующая
1.2. Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка территории	Коллектив, зам. зав. по АХР
1.3. Работа воспитателей по самообразованию	Воспитатели, ст. воспитатель
1.4. Помощь воспитателям в подготовке материалов по аттестации	Ст. воспитатель
2. Организационно-педагогическая работа
2.1. Педсовет № 2 «Безопасность и здоровье наших детей	Заведующая, ст. воспитатель
2.2. Консультация для воспитателей «Ознакомление с программой «Юный костромич»	Ст. воспитатель
2.3. Семинар-практикум «Разработка листовок по реализации прав ребёнка»	Ст. воспитатель
2.4. МПС «Преемственность между ясельной и дошкольной группами: проблемы, пути их решения» (для групп № 4,11,8,12)	Ст. воспитатель, психолог
2.5. Выставка рисунков «Золотая осень»	Воспитатели групп
2.6. Школа начинающего воспитателя. Семинар «Методы и приёмы при организации занятий с детьми»	Ст. воспитатель
3. Работа с родителями
3.1. Общее родительское собрание для родителей будущих первоклассников	Ст. воспитатель
3.2. Фотовыставка «В гостях у осени» (по страничкам осенних праздников)	Воспитатели групп
3.3. Консультация. «Портрет будущего первоклассника»	Психолог, ст. воспитатель
3.4. Изготовление семейных альбомов «Я и моя семья»	Воспитатели групп
4. Административно-хозяйственная работа
4.1.Работа по оформлению ДОУ к Новому году	Заведующая
4.2. Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению ДОУ	Зам. зав. по АХР
4.3. Подготовка новой группы для детей раннего возраста: приобретение мебели, посуды, игрушек	Заведующая, родительский комитет, зам. зав. по АХР
4.4. Анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала	Заведующая, медсестра
4.5. Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу	Ст. медсестра

Декабрь 2007 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Техника безопасности при проведении новогодних ёлок.	Заведующая
1.2. О новогодних подарках и празднике для сотрудников	Профком
1.3. Консультация по проведению новогодних праздников	Ст. воспитатель
1.4. Подготовка аттестуемых воспитателей к тестированию	Ст. воспитатель
2. Организационно-педагогическая работа
2.1. Подготовка к педсовету № 3	Заведующая, ст. воспитатель
2.2. Консультация для воспитателей «Типы родительской любви»	Психолог
2.3. Консультация «Земляки – костромичи в годы ВОВ»	Ст. воспитатель
2.4.Школа начинающего воспитателя. Планирование (трудности). Форма проведения: круг. стол	Ст. воспитатель
2.5. Руководство и контроль: Этикет за столом	Ст. воспитатель, заведующая
2.6. Новогодние праздники	Муз. руководители
3. Работа с родителями
3.1. Привлечение родителей к зимним постройкам на участках	Воспитатели, ст. воспитатель
3.2. Организация и приобретение новогодних подарков	Родительский комитет
4. Административно-хозяйственная работа
	Заведующая
4.2.Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную	Комиссия ОТ
4.3. Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений	Заведующая, воспитатели, специалисты
4.4. Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел	Заведующая
4.5. Работа по составлению нормативной документации	Заведующая

Январь 2008 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Инструктаж «Об охране жизни и здоровья в зимний период – лёд, сосульки»	Заведующая
1.2. Производственное собрание по итогам проверки по ОТ в декабре	Заведующая
1.3. Обсуждение новинок методической литературы. Выставка	Ст. воспитатель
2. Организационно-педагогическая работа
2.1.Педагогический совет № 3 «Работа воспитателей с родителями по профилактике жестокого обращения с детьми »	Ст. воспитатель Заведующая
2.2. Консультация для воспитателей. Создание развивающей среды в д\с – важное условие освоения программы «Юный Костромич»	Ст. воспитатель
2.3. Интеллектуальная игра «О, Костромич!» (расширение и углубление знаний педагогов о Костроме)	Ст. воспитатель
2.4. Открытый просмотр занятия в подготовительной к школе группе «Семья. Родословное древо моей семьи»	Ст. Воспитатель Воспитатель подготовительной к шк. гр.
2.5. Открытый просмотр. «Пришла Коляда накануне Рождества»	Музыкальный руководитель
2.6. МПС. Анализ адаптации. Динамика нервно-психического развития детей (гр.№ 8,12)	Ст. воспитатель Психолог
2.7 . Выставка детских рисунков «Зимушка хрустальная»	Воспитатели групп
2.8. Школа начинающего воспитателя. Методика проведения занятий по ИЗО	Ст. воспитатель
3. Работа с родителями
3.1. Консультации. О детском травматизме.	Ст. воспитатель
3.2. Общее родительское собрание. Опасности на дорогах. ПДД. (с приглашением сотрудника ГИБДД)	Ст. воспитатель
3.3. Фотовыставка «Новогодние и рождественские праздники»	Ст. воспитатель
3.4. Заседание родительского комитета. Отчёт.	Заведующая, ст. воспитатель
3.5. Групповые родительские собрания по плану	Воспитатели групп
4. Административно-хозяйственная работа
	Заведующая, родительский комитет
4.2.Очистка крыши. Ревизия электропроводки в ДОУ	Заведующая, родители
4.3. Ревизия продуктового склада. Контроль за закладкой продуктов	Зам. зав. по АХР, заведующая
4.4. Укрепление МТБ ДОУ – приобретение игровой мебели для групп	Члены профкома
4.5. Оперативное совещание по противопожарной безопасности	Заведующая
4.6. Разработка плана развития ДОУ и уставных документов	Заведующая, зам. зав. по АХР

Февраль 2008 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Инструктаж. Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия	Медсестра
1.2. Рейд по ОТ и ТБ детей и сотрудников	Комитет по ОТ
1.3. Подготовка и проведение аттестационных мероприятий	Ст. воспитатель
1.4. Подготовка к празднованию дня 8 Марта	Профком
1.5. Консультация для обслуживающего персонала. Повторяем правила СанПиН. Требования к санитарному содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия.	Медсестра
2. Организационно-педагогическая работа
2.1.Подготовка к педсовету № 4.	Ст. воспитатель
2.2. Лекторий для педагогов «Художники Костромы»	Ст. воспитатель
2.3. Деловая игра «Пять правил проведения занятий с детьми»	Ст. воспитатель
2.4. Руководство и контроль за организацией и проведением закаливающих мероприятий в группах	Заведующая, медсестра
2.5. Выставка детского рисунка «Наши замечательные папы»	Воспитатели
2.6. Муз. развлечение «Ух ты, Масленица!»	Муз. работники
2.7. Смотр-конкурс уголков краеведения в группах	Члены комиссии
3. Работа с родителями
3.1. Консультация. Психологическая готовность родителей и детей к школе.	Психолог
3.2. Выпуск газеты для родителей на тему школьной подготовки детей	Ст. воспитатель
3.3. Фотовыставка «Наши замечательные мальчики»	Воспитатели
4. Административно-хозяйственная работа
4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств	Заведующая
4.2. Состояние охраны труда на пищеблоке	Комитет по ОТ
4.3. Приобретение мебели. Улучшение МТБ ДОУ.	Заведующая
4.4. Проверка организации питания по СанПиНу.	Заведующая, медсестра
4.5. Выполнение санэпидрежима в ДОУ	Коллектив

Март 2008 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Работа по составлению инструкций и обновлению инструктажей	Заведующая
1.2. Санитарное состояние групп - взаимопроверка	Профком, медсестра, воспитатель
1.3. Оформление документов по аттестации	Ст. воспитатель
1.4. Празднование Международного женского дня	Профком
1.5. О правилах внутреннего трудового распорядка	Заведующая, профком
2. Организационно-педагогическая работа
2.1. Педагогический совет № 4 «Знай и люби свой край родной»	Заведующая, ст. воспитатель
2.2. Консультация «Зонирование помещений детского сада. Оформление групповых уголков»	Ст. воспитатель
2.3. Выставка рисунков «Наши любимые мамочки	Воспитатель
3. Работа с родителями
3.1. Анализ заболеваемости детей	Медсестра, воспитатель
3.2. Анкетирование родителей. «Удовлетворённость детским садом. Запросы родителей на следующий год»	Ст. воспитатель
3.3. Музыкальное поздравление детей мамам и бабушкам	Муз. руководители
4. Административно-хозяйственная работа
4.1. Работа по дополнительному освещению ДОУ	Завхоз
4.2.Пополнение игровой комнаты	Заведующая, старший воспитатель
4.3. Анализ накопительной ведомости в ДОУ	Медсестра, завхоз
4.4. Работа по составлению новых локальных актов и нормативных документов	Заведующая

АПРЕЛЬ 2008 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Рейд администрации и профкома по ОТ и ТБ	Заведующая, завхоз, профком
1.2. Производственное совещание «Забота об участке ДОУ – дело всего коллектива. Субботники. Рассада для цветников»	Заведующая, коллектив
1.3. Приём заявлений на прохождение аттестации в 2007-2008 уч. годах	Ст. воспитатель
1.4. Просмотр итоговых занятий по группам	Ст. воспитатель
1.5. Экологические субботники по уборке территории	Коллектив
1.6. Выполнение санэпидемрежима	Медсестра
2. Организационно-педагогическая работа
2.1. Подготовка к педсовету № 5	ст. воспитатель
2.2. Семинар – деловая игра «Речевое развитие дошкольников»	Ст. воспитатель
2.3. Взаимопросмотр итоговых занятий	Воспитатели
2.4. МПС. Ребёнок на пороге школы. Отчёты воспитателей и психолога	Ст. воспитатель
2.5.Школа начинающего воспитателя. Методика проведения занятий по познавательному развитию	Ст. воспитатель
2.6. Выставка детских рисунков «Весна-красна»	Воспитатели групп
2.7. Руководство и контроль. Готовность детей к школе.	Ст. воспитатель
3. Работа с родителями
3.1. Проведение итоговых занятий для родителей и собрания «Вот и стали мы на год взрослее»	Воспитатели, ст. воспитатель
3.2. Фотовыставка «Наши дела»	Старший воспитатель
4. Административно-хозяйственная работа
4.1. Работа по благоустройству территории	Завхоз, коллектив
4.2.Оперативное совещание по итогам анализа питания в ДОУ	Заведующая
4.3. Работа по упорядочению номенклатуры дел	Заведующая

МАЙ 2008 года

Вид деятельности	Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1. Проведение инструктажей к летне-оздоровительной работе	Заведующая
1.2. О переходе на летний режим работы	Заведующая
1.3. Составление карт ООР	Воспитатель
1.4. Составление годовых отчётов	Ст. воспитатель
1.5. Организация выпуска детей в школу	Воспитатели
1.6. Озеленение участка ДОУ	Коллектив
1.7. Соблюдение санэпидемрежима в летний период	Медсестра
2. Организационно-педагогическая работа
2.1. Педсовет № 5. Итоговый.	Заведующая, ст. воспитатель
1) О выполнении годовых задач учебного года	Заведующая
2) «О наших успехах» - отчёт воспитателей групп о проделанной работе за год	Воспитатели
3) Отчёт старшего воспитателя о проделанной работе за год	Старший воспитатель
4) Анализ заболеваемости детей	Медсестра
5) Анализ физкультурно-оздоровительной работы за год	Инструктор по ФИЗО
6) Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период	Заведующая
7) Проект решения педагогического совета, его утверждение, дополнения	Заведующая
2.2. МПС. Достижения детей за год, используя результаты диагностики (младшие, средние, старшие группы)	Воспитатели
2.3. О работе воспитателей в летний период	Ст. воспитатель
2.4. Оформление материалов по итоговым занятиям	Ст. воспитатель
2.5.Выпускной бал	Музыкальный руководитель
2.6. Экскурсия к Вечному огню	Старший воспитатель
3. Работа с родителями
3.1. Привлечь родителей к благоустройству территории ДОУ	Воспитатели, ст. воспитатель Завхоз
3.3. Заседание родительского комитета	Заведующая
3.4. Выпуск детей в школу	Музыкальный руководитель
3.5. Выставка работ художественно-продуктивной деятельности «Чему мы научились за год»	Воспитатель
4. Административно-хозяйственная работа
4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств на развитие ДОУ.	Заведующая
4.2.Анализ детей по группам здоровья на конец учебного года	Медсестра
4.3. Закупка материалов для ремонтных работ	Завхоз
4.4. Анализ накопительной ведомости	Заведующая, медсестра
4.5. Благоустройство территории, смотр-конкурс	Профком

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад с.Михайловка Саратовского района Саратовской области»

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МДОУ

«Детский сад с. Михайловка» __________ Е.И. Кузина

«____»__________»2016г.

ГОДОВОЙ ПЛАН

воспитательно-образовательной работы

МДОУ «Детский сад с. Михайловка

Саратовского района Саратовской области»

на 2016- 2017 учебный год.

2016-2017 учебный год

Анализ воспитательно-образовательной работы

МДОУ «Детский сад с.Михайловка»

за 2015– 2016 учебный год.

В МДОУ «Детский сад с. Михайловка» функционируют четыре группы.

Организация воспитательно – образовательной работы в 2015-2016 учебном году осуществлялась в условиях реализации Основной Образовательной Программы , разработанную на основе примерной общеобразовательной Программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Также реализовывается парциальная программа Н.П.Смирновой «Основы здорового образа жизни»

Р езультаты выполнения программы по всем направлениям.

В 2015/16 учебном году педагогический коллектив МДОУ «Детский сад с.Михайловка» работал в соответствии с направлениями, предусмотренными современными стандартам дошкольного образования: физкультурно – оздоровительное, художественно – эстетическое, познавательно – речевое и социально – личностное.

Педагогический коллектив работал над следующими задачами :

1. Продолжать создавать организационно – методические условия для внедрения ФГОС ДО в ДОУ;

2. Способствовать воспитанию и обучению детей, формируя основы безопасности их собственной жизнедеятельности;

3. Совершенствовать взаимодействие с семьей, с целью психолого-педагогической поддержки родителей и повышая их компетентность в вопросах воспитания, развития, охраны и укрепления здоровья детей.

Для решения задач годового плана были намечены и проведены 4 педагогических совета :

Первый – установочный - «Организация воспитательно – образовательной работы в новому учебному году», где был проведен анализ летней оздоровительной работы с детьми за 20014/15 учебный год, ознакомление с годовым планом работы на 2015/16 учебный год и его утверждение, утверждения графика проведения воспитательно – образовательного процесса (НОД) и графика проведения музыкальных и физкультурных НОД на новый учебный год, обсуждение расстановки кадров по группам. Также были утверждены учебные рабочие программы по разным возрастным группам на новый учебный год в соответствии с ФГОС.

Второй – «Жизнь прекрасна, когда безопасна» , в ходе которого воспитатели ознакомились с современными подходами воспитания и обучения детей личной безопасности. Подведены итоги тематического контроля «Эффективность обучения детей безопасному поведению через сказку». Была проанализирована работа по проектированию различных видов деятельности, направленных на укрепление здоровья воспитанников ДОУ. Определение пу тей решения задачи укрепления и сохранения здоровья дошкольников и развития физических качеств.

Третий – « Роль детской книги в речевом развитии детей». Задача педсовета: пополнить знания педагогов об организации работы с детьми по знакомству с художественной литературой; рассмотреть возможности интеграции этого вида деятельности с другими. Подведены итоги тематического контроля «Ознакомление дошкольников с художественной литературой как условие для развития речи »; обсуждались высказывания ученых – педагогов о роли детской книги в речевом развитии детей.

Четвертый – «Итоговый годовой отчетный. Организация работы с детьми летом»

Цель : анализ воспитательно-образовательного процесса ДОУ за 2015 -2016 учебный год,. Анализ физкультурно-оздоровительной работы группы с точки зрения ФГОС, а также построение воспитательно-образовательного процесса в летний оздоровительный период с опорой на принцип интеграции и комплексно-тематический подход.

Согласно годовому плану проведены семинары – практикумы:

«Чтоб от сказок была польза»;

«Релаксационные техники в работе с педагогами»;

«Книга – лучший друг»;

«Организация игр с песком, ветром и водой. Изготовление игрушек и пособий»

Были организованы выставки детских работ:

«Осень наступила»;

«Зимушка – зима»;

«Армия родная»;

«Космос глазами детей»;

«День Победы»

«Моя семья».

Проводились согласно перспективным планам и программе праздники:

«Осень-русская краса»;

«День Матери»

« Путешествие в зимний лес»;

«Новогодний»

«Мы защитники»;

«Милая мама»;

«Масленица»;

Выпускной «Сад цветов».

Прошли смотры конкурсы:

«»Обогащение предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО»;

«Книжные уголки»;

«Физкультурные уголки»;

«Театрализованные уголки»;

«Уголки природы»;

«Уголки дидактических игр».

Провели работу по проектам:

Долгосрочный, ежегодный «Здоровей-ка»;

Краткосрочный: «Загадочный мир космоса»;

Участвовали во всероссийской акции «Бессмертный полк»

В рамках участия детского сада в региональных и международных конкурсах участвовали в конкурсах:

1.«Осенний вернисаж»

2. «Моя семья - моя крепость»;

3. «Спасение на пожаре»;

4. Открытка памяти «Через годы, через расстояния».

2. Результаты мониторинга образовательного процесса

за 2015-2016 уч.г.

Начало года: 3,8 – 76%

Конец года: 4,7 – 94%

Уровень развития воспитанников разновозрастной (5-7лет) группы по образовательным областям за период 2015-2016 учебный год вырос на 18%.

Результат развития интегративных качеств

за 2015-2016 уч.г.

Начало года: 3,3 – 66%

Конец года: 4,4 – 88%

Уровень развития интегративных качеств воспитанников разновозрастной (5-7лет) группы за период 2015-2016 учебный год вырос на 22%.

4. Р абота с педагогическими кадрами.

В 2015/16 учебном году педагоги активно участвовали в педагогических советах, семинарах-практикумах, административно-групповых совещаниях, большинство из них готовили доклады по различным темам. В связи с переходом ДОУ на ФГОС по новой программе под редакцией Н.Е.Вераксы, отмечается творческий подход педагогов к своей работе.

Характеристика педагогических кадров

Успешное достижение целей реализуемой программы осуществляется во многом за счет соответствующего подбора педагогических кадров: роста профессионального мастерства и уровнем образования.

Всего в МДОУ «Детский сад с.Михайловка» работает 9 педагогов.

Все педагоги своевременно и успешно проходят аттестацию. В конце прошлого года было подано 2 заявления первой квалификационной категории - воспитатели Елемесова М.А., Провоторова Е.В., на соответствие занимаемой должности 2 педагога: Кутенко Е.А., Муталипова Н.Е. Все перечисленные педагоги успешно подтвердили свой профессионализм.

Проведя детальный анализ деятельности МДОУ «Детский сад с.Михайловка» за 2015-2016 учебный год, и, определив первоочередные проблемы, коллектив нашего детского сада на педагогическом совете утвердил основные годовые задачи на 2016-2017 учебный год:

Для решения поставленных задач специалистами ДОУ запланированы мероприятия, в основе которых лежат традиции МДОУ «Детский сад с.Михайловка», а так же формы и методы работы, соответствующие современной концепции образования.

З адачи на 2016-2017 учебный год:

Продолжать работу по формированию у детей представления о правилах безопасного поведения в окружающем мире.

Обеспечение эффективного взаимодействия ДОУ и семьей воспитанников, в целях оптимизации воспитания и развития детей, в условиях ДОУ и семьи в соответствии ФГОС.

Организация работы по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МДОУ «ДЕТСКИЙ САД С. МИХАЙЛОВКА»

на 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Реализация образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е., Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Реализация проекта «Здоровей-ка»

Реализация проекта «Маленький патриот»

В 2016-2017 учебном году будут по-прежнему функционировать 4 возрастные группы:

Группа от 1,6-3 лет;

Группа от 3-4 лет;

Группа от 4-5 лет;

Группа от 5-7 лет.

Образовательный процесс базируется на программах, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации, методиках и технологиях.

Будет планироваться следующая работа:

Сроки

Для кого проводится

Ответственный исполнитель

1. Организационно- методическая работа

1.1. Организация смотров

1. Смотр готовности групп к новому учебному году:

Эстетическое оформление групп;

Наличие уголков;

Наличие игрового оборудования;

Наличие документации.

Август

Воспитатели

Старший воспитатель

Воспитатели групп

1.1.2.Смотр спортивных уголков

1.1.3.Смотр участков: игровых площадок, цветников.

1.1.4.Смотр книжных уголков по

тематике группы

1.1.5 Смотр – конкурс «Патриотический уголок»

Сентябрь, февраль

Сентябрь, май

Октябрь - ноябрь

Старший воспитатель

Воспитатели

1.2. Организация выставок в методическом кабинете

1.2.1. «Новинки педагогического литературы»

В течении года

воспитатели

Старший воспитатель

1.2.2.Материалы по тематическому планированию

В течении года

Старший воспитатель

1.3. Педсоветы

1.3.1. № 1 Установочный «Основные направления деятельности дошкольного учреждения на 2016-2017 учебный год»

1. Итоги летней оздоровительной работы. Анализ заболеваемости за истекший период

2. Принятие годового плана на 2016-2017 учебный год:

Утверждение программ, сетки занятий, учебного плана;

Повышение педагогической квалификации и аттестация воспитателей, специалистов детского сада.

3.Утверждение дополнений основной общеобразовательной программы МДОУ.

4. Итоги смотра-конкурса готовности групп к организации образовательного процесса в 2016 - 2017учебном году.

5.Утверждение плана физкультурно-оздоровительной работы.

6.Выбор и утверждение рабочей и творческих групп

Август

воспитатели

Заведующий

1.3.2. Педсовет № 2 (по третьей годовой задаче)

Организация работы по нравственно – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

«Маленький патриот»

1. Нравственно - патриотическое воспитание – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работ

2. Вариативные формы работы в системе нравственно-патриотического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС.

3. Подведение итогов конкурса «Патриотический уголок группы»

Октябрь

воспитатели

Заведующий

Старший воспитатель

1.3.3. Педсовет № 3 (по первой годовой задачи)

«Продолжать работу по формированию у детей представления о правилах безопасного поведения в окружающем мире»:

1.«Наша безопасность в наших руках»
2. Деловая игра «Викторина безопасности»
3. Результаты тематической проверки: «Создание условий для безопасной жизнедеятельности детей в ДОУ

Декабрь

воспитатели

Заведующий

Старший воспитатель медсестра

1.3.4. Педсовет № 4

Обеспечение эффективного взаимодействия ДОУ и семьей воспитанников, в целях оптимизации воспитания и развития детей, в условиях ДОУ и семьи в соответствии ФГОС:

2. Мастер - класс «Основные принципы партнёрства ДОУ и семьи»

3. Анализ анкетирования родителей

Февраль

воспитатели

Заведующий

Старший воспитатель

1.3.5. № 5 «Подведение итогов работы дошкольного учреждения за год» анализ работы ДОУ за год:

Анализ оздоровительной работы

Анализ образовательной работы

Анализ работы с родителями

Май

воспитатели

Заведующий

Старший воспитатель

1.4. Контроль

1.4.1. Оперативный контроль

«Организация режима дня в группах, согласно ФГОС».

Октябрь, декабрь, март

Старший воспитатель

1.4.2. «Организация информационной работы по взаимодействию с родителями».

В течении года

Старший воспитатель

1.4.3. Планирование непосредственно-образовательной деятельности в группах.

В течении года

Старший воспитатель

1.4.4. «Обследование предметно- развивающей среды по развитию речи». «обследование предметно- развивающей среды для развития двигательной активности».

Март- апрель

1.4.5. Тематический контроль

«Родительское собрание, как основная форма работа с родителями в ДОУ».

Ноябрь

Старший воспитатель Воспитатели групп

1.4.6.«Организация НОД в рамках недели Зимних игр и забав».

Февраль

Старший воспитатель Воспитатели групп

1.4.7.« Проведение мониторинга уровень развития образовательных компетенций воспитанников».

Ноябрь. Апрель

Старший воспитатель

Воспитатели групп

2 . Работа с кадрами

2.1. Семинары- практикумы

2.1.1. «Способы реализации образовательной области «Познание» в рамках режимных моментов детского сада»:

Октябрь

воспитатели

Старший воспитатель

Воспитатели:

Муталипова Н.Е.

Чернова Е.В.

Провоторова Е.В.

2.1.2.«Способы реализации проекта «Маленький патриот» в рамках режимных моментов детского сада»:

- окрытый показ в первой младшей группе 3-4 лет;

- окрытый показ в группе 4-5 лет;

- окрытый показ в дошкольной группе 5-7 лет;

Ноябрь

Старший воспитатель

Воспитатели:

Андрющенко Ю.В.

Осипова С.А.

воспитатели группы

2.1.3.Мастер-класс «Развитие мышления и элементарных математических представлений у детей с помощью нетрадиционных способов изодеятельности» (из опыта работы по авторской разработке) в рамках работы по ФГОС

Январь

Воспитатели

Старший воспитатель

Воспитатель

Осипова С.А.

2.3. Консультации-просмотры

2.3.1.«Азбука здоровья» Формирование культурно- гигиенических навыков у дошкольников в режимных моментах д/с»:

-открытый просмотр.

Октябрь

воспитатели

Воспитатели: Кутенко Е.А.

Муталипова Н.Е

2.3.2. «Организация работы с детьми, взаимодействию с родителями в рамках реализации проекта «Маленький патриот» .

Ноябрь

Старший воспитатель

Воспитатели групп

2.3.3 .«Взаимодействие с родителями в рамках проекта «Здоровей-ка»

Февраль

Старший воспитатель

Воспитатели

3. Аналитическо - диагностическая деятельность

3.1.1.Диагностическое обследование детей. Мониторинг здоровья.

В течении года

воспитатели

Медсестра

3.1.2. Диагностика уровня развития дошкольников».

Октябрь, апрель

Воспитатели групп

3.1.3. «Анализ профессиональной деятельности воспитателей».

Декабрь, май

Старший воспитатель

3.1.4. «Анализ воспитательно- образовательной деятельности д\с»

Декабрь, май

воспитатели

Старший воспитатель

3.1.5. НОД. Мероприятия для детей:

Открытые просмотры в группах.

В течении года

воспитатели

Старший воспитатель

Воспитатели групп

4. Выставки

4.1. Выставка рисунков «Наш край родной»

Сентябрь

Воспитатели групп

4.2.Выставка поделок из природного материала «Краски Осени».

Октябрь- ноябрь

Воспитатели групп

4.3. Выставка рисунков « Зимушка- зима»

декабрь

Воспитатели групп

4.4. «Семейный альбом» в рамках реализации проекта «Маленький патриот»

В течении года

Старший воспитатель воспитатели групп

4.5. Выставка рисунков «Мамочка, любимая», посвященная международному женскому дню.

Март

Воспитатели групп

4.6. Выставка рисунков «Этот День Победы…»

Май

Воспитатели групп

4.7. Фотовыставка «Наши выпускники».

Май

Воспитатели групп

5. Конкурсы ДОУ

5.1.Конкурс рисунков на асфальте

«Село в котором я живу», посвященный Дню села.

Ноябрь

Воспитатели групп

5.2.Конкурс «Зимняя сказка» - герои любимых сказок. Выставка поделок.

Декабрь - январь

Воспитатели групп

5.3.Конкурс рисунков в рамках конкурса «Дорожная азбука»

В течении года

Воспитатели групп

5.1.1. Досуги и развлечения

5.1.2. Конкурс на лучшее детское высказывание «Давайте посмеемся», посвященный Дню смеха.

Март- апрель

Воспитатели групп.

Старший воспитатель

Также в 2016-2017 уч. году планируется совместная работа с другими организациями:

Взаимодействие с РМО

6.1. Посещение окружных и районных мероприятий согласно плану РМО

В течении года

воспитатели

Старший воспитатель

6.1.1. Обучение на курсах повышения квалификации

В течении года

воспитатели

Старший воспитатель

6.2. Участие в районных конкурсах и в ДОУ

6.2.1. Конкурс рисунков на асфальте

«Село, в котором я живу», посвященный Дню села.

В течении года

Дети 5-7 лет

Старший воспитатель

Воспитатели групп

6.2.2. Конкурс «Зимняя сказка»

Декабрь - январь

Старший воспитатель

Воспитатели групп

6.2.3. Конкурс рисунков «Дорожная азбука»

В течении года

Старший воспитатель Воспитатели групп

6.2.4. «Спортивные соревнования «Школа мяча».

В течении года

Дети 5-7 лет

Старший воспитатель,

Воспитатели группы

7.1. Реализация преемственности дошкольного и начального общего образования

7.1.1.Оформление стенда «Для вас родители, будущих первоклассников».

В течение года

Старший воспитатель,

Воспитатели группы

7.1.2. Взаимопосещения педагогов ДОУ и школы.

В течение года

Воспитатели группы

7.1.3. Совместная выставка детского творчества

Ф.И.О.

должность

Дата рождения

образование

разряд

категория

Годовой план является обязательным документом дошкольного образовательного учреждения. Он нацелен на решение конкретных задач, способствующих совершенствованию работы всего педагогического коллектива в данном учебном году. В соответствии с задачами в плане определены конкретные мероприятия и содержание работы с педагогическим, медицинским и обслуживающим персоналом. План предусматривает мероприятия по педагогическому просвещению родителей и совместную работу со школой.

Годовой план работы ДОУ составляется с учетом вида дошкольного образовательного учреждения и профессионального уровня педагогических кадров. Приступая к составлению годового плана, заведующий руководствуется тем, что этот план будет выполняться всем педагогическим коллективом учреждения. От того, каково понимание каждым сотрудником его роли в реализации плана, будет зависеть фактическое выполнение плана в целом.

План работы на год может оформляться в любой удобной для конкретного педагогического коллектива форме: схематично-блочная, календарно-месячная, цикличная по формам работы и др.

Ориентируясь на наше видение основного содержания деятельности и направленность этой деятельности на конечные результаты, предлагаем годовой план работы ДОУ, в котором ежегодно присутствуют одни и те же разделы. Меняется содержание, которое определяется полученными результатами.

Итак, годовой план работы включает следующие разделы:

1. Анализ конечных результатов прошедшего учебного года.

2. Планирование деятельности ДОУ на ______ учебный год:

2.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни;

2.2. Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников в соответствии с государственными стандартами и программой «_________________»;

2.3. Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе;

2.4. Научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса;

2.5. Взаимосвязь в работе ДОУ с семьей, школой и другими организациями;

2.6. Укрепление материально-технической и финансовой базы.

Годовой план ДОУ должен учитывать все виды ресурсов, их состояние, способы и возможности использования.

Приступая к составлению годового плана, руководитель помнит, что этот план будет выполняться всем педагогическим коллективом учреждения. От того, каково понимание каждым сотрудником его роли в реализации плана, будет зависеть фактическое выполнение плана в целом.

Следовательно, при составлении годового плана руководитель учитывает кадровый потенциал педагогического коллектива, согласованность позиций, педагогический опыт совместной работы, социально-психологический климат учреждения. Для того чтобы предусмотреть в годовом плане оказание дифференцированной методической помощи каждому воспитателю, необходимо провести анкетирование или беседу с целью выявления реальных затруднений педагогов. Анкета может включать 3 вопроса:

Анализ данных, полученных в результате анкетирования или бесед с педагогами, поможет старшему воспитателю составить карту педагогического мастерства, проект методических мероприятий на следующий учебный год, который выносится на всеобщее обсуждение итогового педсовета.

Таким образом, прежде чем приступить к составлению годового плана, необходимо провести предварительную работу, включающую 2 этапа:

Анализ выполнения всех разделов программы воспитания и обучения; -- анализ затруднений педагогов, воспитателей.

План работы по конечным результатам предъявляет особые требования к технологии его реализации.

Составленный план обсуждается и корректируется педагогическим коллективом. Обычно это делается на производственном совещании, перед началом нового учебного года (в августе).

Принятие плана работы ДОУ означает начало деятельности по его реализации.

Уточним, что в какой бы форме не писался годовой план работы ДОУ, первой его частью является анализ конечных результатов прошедшего учебного года.

Данный раздел может быть оформлен в схемах с краткими выводами по каждому подразделу. Содержание аналитической части плана может быть следующим:

1.1. Состояние здоровья воспитанников, заболеваемость детей и сотрудников в течение года, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания и др. Далее даются общие выводы по блоку (выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни), определяются резервы планирования деятельности на новый учебный год.

1.2. Результаты выполнения программы по всем направлениям. Анализ уровня познавательного развития детей, интеллектуального, социально-нравственного, художественно-эстетического, физического развития и др. Общие выводы и резервы повышения уровня выполнения программы.

1.3. Анализируется уровень готовности к обучению в школе детей подготовительной к школе группы (результаты диагностики развития детей, поступающих в школу); анализ успеваемости выпускников детского сада, окончивших 1--3-е классы. Общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.

1.4. Анализ результатов повышения квалификации и аттестации педагогов; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по карте педагогического мастерства); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность учебно-воспитательного процесса. Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами и оснащения методического кабинета на следующий учебный год.

1.5. Анализируется система работы с родителями (по результатам анкетирования родителей), выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.

1.6. Анализируются итоги административно-хозяйственной работы и проводится оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ. Можно использовать «Критерии оценки материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ» из книги «Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений». М.: АСТ, 1996. С. 82.

Текущее планирование работы с кадрами на месяц

Планирование работы учреждения не заканчивается составлением годового плана. В соответствии с ним каждый сотрудник должен уметь в системе спланировать свою работу.

В практике работы руководителей накоплен разнообразный опыт планирования работы с кадрами на месяц.

Рассмотрим несколько вариантов.

1-й вариант. Циклограмма деятельности. Многие руководители составляют ее в начале учебного года, что помогает научно организовать свой труд, учесть основные направления деятельности и плановость их выполнения. С учетом перечня профессиональных обязанностей руководитель планирует работу на месяц и на каждый день. При этом, если происходит отмена запланированного, то на обратной стороне этого же листа делается пометка, что позволяет перенести данную работу на следующий день или месяц. Преимущество этого планирования в том, что в конце любого срока (месяц, квартал, полугодие, год) руководитель может легко проанализировать выполненную работу, выделить моменты, которые он не учел, и равномерно распределить последующую работу.

2-й вариант. Самый распространенный в практике работы руководителей -- Ежедневник. Используются ежедневники самых разных форматов и вариантов оформления.

3-й вариант. Картотека дел. Она имеет три раздела: план на месяц; план на день; выполнение. В начале учебного года заведующая выписывает на отдельные карточки основные мероприятия и раскладывает их по месяцам. Ежедневные текущие дела фиксируются также на отдельных карточках и раскладываются в первом разделе картотеки по числам месяца. Карточки с выполненными делами перемещаются в третий раздел «Выполнение». Если запланированное мероприятие не выполнено, карточка переносится на следующий день или месяц.

4-й вариант. Технологическая карта управления дошкольным учреждением. Такие технологические карты управления дошкольным учреждением предусматривают оказание помощи руководителям в планировании, размещении основных мероприятий по руководству и контролю во времени. Они имеют специфику каждого региона и конкретного дошкольного учреждения.

Повторность организационных мероприятий дает возможность опытному руководителю составить циклограмму деятельности на каждый месяц.

Сентябрь -- месяц организационно-педагогических дел

	Мероприятия			III неделя
	Составляется отчетность на начало года
	Производится расстановка кадров, их тарификация
	Составляется и корректируется сетка занятий
	Составляется расписание работы специалистов
	Организуется работа групп по интересам
	Осуществляется анализ и проверка проведения летне-оздоровительного периода
	Организуется работа наставников и молодых специалистов
	Проводятся срезы занятий детей, обследования специалистами - логопедом, психологом
	Формируется общий распорядок работы ДОУ
	Проводится медицинское обследование детей, антропометрические замеры, обсуждение результатов
	Организуется работа по закреплению Правил ДД
	Проводится День знаний
	Проверяется качество оформления документации
	Проводятся родительские собрания
	Составляется смета на IV квартал
	Утверждаются планы самообразования педагогов
	Проводится проверка готовности групп и участков к учебному году
	Составляется режим работы физкультурного, музыкального залов, бассейна, кабинетов
	Подбираются методики, схемы, графики для эффективной диагностики знаний, умений, навыков
	Индивидуальные беседы со специалистами по результатам диагностики и планам работы на предстоящий учебный год
	Проводится инструктаж по темам: “Охрана жизни и здоровья детей”, “Функциональные обязанности”, “ТБ и противопожарная безопасность”
	Проводится производственное собрание по теме “Правила внутреннего трудового распорядка”
	Проводится проверка правильности подбора мебели и маркировка
	Заключаются договора с родителями
	Издание приказа о назначении ответственных за соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности
	Издание приказа о назначении материально-ответственных лиц

«Со мной работали десятки молодых педагогов. Я убедился, что как бы человек успешно не кончил педагогический вуз, как бы он не был талантлив, а если не будет учиться на опыте, никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более старых педагогов…»

А.С. Макаренко

В каждом ДОУ складываются свои традиции, своя система работы с молодыми педагогическими кадрами, выбираются те формы и методы, которые в конечном итоге будут содействовать дальнейшему профессиональному становлению молодого специалиста. От того, как новичка встретит коллектив во главе с руководителем, будет зависеть последующая успешность специалиста.

Около полутора веков назад немецкий общественный деятель и создатель детских садов Фридрих Фребель назвал дошкольное учреждение "садом", считая, что ребенок подобен цветку и его развитие зависит от внимательного и заботливого ухода. А воспитатели - неустанные садовники, любовно и бережно растящие эти сокровища.

Старший воспитатель ДОУ с самого первого дня ориентирует педагога на постоянное пополнение знаний, овладение передовыми методами и приемами в работе с детьми, постижение секретов воспитания. Одна из основных функций старшего воспитателя - оказание помощи в организации педагогического процесса.

В работе с воспитателями, старший воспитатель должен всегда учитывать три аспекта:

"Старший воспитатель - воспитатель" - создание условий для работы, обеспечение его необходимыми знаниями, умениями, навыками;

"Воспитатель- ребенок и его родитель" - формирование и поддержание авторитета педагога, уважения, интереса к нему у детей и их родителей;

"Воспитатель- коллега" - оказание всемерной поддержки со стороны коллег.

Советы старшему воспитателю ДОУ для успешной работы с педагогами

Систематически совершенствуйте свой стиль работы, анализируйте и устраняйте недостатки, ищите новые, более рациональные формы и методы деятельности.

Учитесь своевременно принимать решения, в которых должны быть сформулированы конкретные цели и задачи работы коллектива, наиболее актуальные в настоящее время. Решения, направленные на достижения показных результатов, расхолаживают коллектив и мешают его сплочению.

Развивайте, формируйте способность располагать к себе людей. Привлечь людей можно глубокими теоретическими и практическими знаниями психологии ребенка, доброжелательным, уважительным, ровным и справедливым отношением к людям, умением помочь им в работе. Не забывайте своевременно отмечать инициативу и достижения в работе воспитателей, поблагодарить их в присутствии других сотрудников за хорошую работу.

Распределяйте поручения и задания между воспитателями соответственно их опыту, способностям и старанию.

Учитесь распределять обязанности, распоряжаться и контролировать, поощрять и взыскивать, опираться на силу общественного мнения коллектива. Требовательность должна быть систематичной. Эпизодическая требовательность чревата конфликтами и не дает нужных результатов.

Распоряжения давайте в форме поручений и просьб. Они должны быть предельно четкими и ясными. Изложите требование к качеству работы, ее объему и сроку исполнения.

Дисциплинарные требования должны быть одинаковы ко всем. Требования к качеству работы предъявляйте с учетом возможностей воспитателя. Непосильные требования вызывают протест, портят людям настроение.

Главный путь познания воспитателя - наблюдение и анализ его деятельности. Оценивайте людей исключительно по их делам.

Никогда не теряйте самообладание. Всплески раздражения воздействуют на воспитателя меньше, чем спокойный, тактичный анализ его поведения. Невыдержанность, крикливость - свидетельство низкой культуры, признак его слабости, а не силы.

От вас, вашего поведения, в первую очередь зависит создание бодрой, жизнерадостной атмосферы в детском саду. Настроение воспитателей зависит от успешности его работы, теплоты общения и взаимопомощи в коллективе. Равное обращение со всеми членами коллектива - одно из главных условий сплочения. Будьте оптимистичны и в сложных ситуациях не теряйте бодрости духа: это вселяет в воспитателей уверенность в успех дела.

Учитесь правильно реагировать на критику. Услышав о себе нелестное мнение, терпеливо опровергайте его делами и только делами, тогда люди легко разберутся, где истина и где ложь.

Рационально организуйте свой труд, планируйте работу. Приучайте себя и других соблюдать установленный распорядок дня. Никогда и никуда не опаздывайте и требуйте этого от других.

Контролируйте выполнение поручений, заданий, принятых решений: отсутствие контроля может навести воспитателей на мысль о ненужности выполняемой работы; в то же время следует избегать мелочной опеки над педагогами. Если в вашем коллективе имеется хоть один недобросовестный работник, сделайте все необходимое, чтобы заставить его работать, иначе он может подорвать дисциплину во всем коллективе.

Лейла Стракашина
Годовой план ДОУ

ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

НА 2017– 20187 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Первый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ

1.1. Заседания органов самоуправления

1.1.1. Педагогический совет

1.1.2. Общественный совет

1.1.3. Собрание трудового коллектива

1.1.4. Собрание профсоюзной организации

1.2. Работа с кадрами

1.2.1. Повышение квалификации педагогических кадров

1.2.2. Аттестация педагогических кадров.

1.2.4. Совещание при заведующем ДОУ

Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

2.1. Педагогический совет

2.2. Семинар-практикум

2.3. Консультации

2.4. Работа с молодыми специалистами

2.5. Смотры, конкурсы

2.6. Инновационная деятельность :

2.6.1. Самообразование педагогов

2.6.2. Диссеминация (донесение до аудитории) передового педагогического опыта

2.7 .Организация работы методического кабинета

Третий раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

3.1. Развлекательно-досуговая деятельность детей.

3.2. Выставки.

Четвертый раздел. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ и СОЦИУМОМ

4.1.1 Информационно-справочные стенды

4.1.2. Родительские собрания

4.1.3. Семинары

4.1.4. Консультации

4.2. Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей

4.3. Взаимодействие с социумом

Пятый раздел. КОНТРОЛЬ

5.1. Комплексный контроль

5.2. Тематический контроль

Шестой раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

5.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников

5.2 .Укрепление материально-технической базы.

Годовой план МКДОУ «Заокский детский сад № 3 комбинированного вида» составлен в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ)

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155)

Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13) .

Примерной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ : Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей, детей для разностороннего развития личности дошкольника, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ :

1. Охрана жизни и здоровья детей

2. Создать условия в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с планом мероприятий ДОУ , с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

3. Организовать в ДОУ работу по созданию оптимальной предметно-пространственной среды.

4. Художественно-эстетическое развитие младших дошкольников посредством обучения рисованию

5. Формирование у старших дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни.

6. Продолжать работу по развитию всех компонентов устной речи детей : грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи.

7. Продолжить совместную работу детского сада и семьи по проектно-творческой деятельности;

8. Осуществлять взаимосвязь всего педагогического коллектива в образовательном пространстве дошкольного учреждения.

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Заседание органов самоуправления

1.1.1. Педагогические советы

Установочный

Тема : «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ на 2017 – 2018 учебный год»

Тема : «Самооценка педагога. Ее влияние на психолого-педагогический процесс»

Тема : «Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Обучение рисованию»

Тема : «Формирование привычки к ЗОЖ у дошкольников»

Итоговый

1.1.2. Общественный совет

Заседание общественного совета. Ознакомление с нормативными документами, регулирующими работу Общественного совета. Утверждение плана работы на учебный год.

Оформление документации Общественного Совета дошкольного учреждения.

Публичный доклад заведующего образовательным учреждением о деятельности детского сада за 2016-2017 учебный год.

Создание в дошкольном учреждении условий для сохранения здоровья воспитанников :

Организация и контроль за качеством горячего питания;

анкетирование сотрудников учреждения по вопросам улучшения условий труда в детском саду;

Праздник День Воспитателя.

Подготовка здания детского сада к зиме

Организация участия воспитанников, относящихся к категориям детей-инвалидов, с ограниченными возможностями здоровья, оставшимся без попечения в различных конкурсных мероприятиях районного уровня, а также на уровне дошкольного учреждения.

Оказание помощи в подготовке и проведении новогодних утренников.

Анализ программно-методического оснащения дошкольного учреждения, формирование заказа на 2018-2019 учебный год.

Организация участия родителей в оформлении зимних участков.

Отчет заведующего детского сада о хозяйственно-финансовой деятельности за I полугодие.

Контроль санитарного состояния групповых помещений.

Участие разработка локальных актов, образовательной программы дошкольного учреждения.

О состоянии работы с детьми относящимся к категориям детей-инвалидов, с ограниченными возможностями здоровья, оставшимся без попечения.

Организация работы родительской общественности с семьями из «группы риска»

Организация и проведение Дня открытых дверей.

Рассмотрение кандидатов из числа работников учреждения на награждение за успехи в работе.

Об организации косметического ремонта в групповых помещениях и на прогулочных участках в летний период.

Организация мероприятий в рамках месячника «И помнит мир спасенный» .

Организация летнего отдыха.

Подготовка дошкольного учреждения к новому учебному году (косметический ремонт) .

Рассмотрение критериев и показателей для оценивания результативности деятельности педагогов.

Анализ и составление плана работы на следующий учебный год.

Организация и проведение выпускных утренников, праздника, посвященного Дню защиты детей.

1.1.3. Собрания трудового коллектива

Заседание № 1. Перспективы развития ДОУ в новом учебном году.

Цель : координация действий по улучшению условий образовательного процесса.

1. Итоги работы за летний оздоровительный период.

2. Основные направления образовательной работы ДОУ на новый учебный год.

3. Принятие локальных актов ДОУ.

3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ

Заседание № 2. Итоги хода выполнения коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом.

Цель : координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий для осуществления деятельности ДОУ.

1. О выполнении нормативных показателей и результатах финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за год;

2. О выполнении Коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом ДОУ

3. О выполнении соглашения по охране труда. Отчет инженера по ОТ.

4. Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты ДОУ :

Положения о порядке и условиях стимулирующих выплат работникам ДОУ;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Графики работы;

Графики отпусков;

Соглашение по ОТ на новый год.

Заседание № 3. О подготовке ДОУ к весенне-летнему периоду, новому учебному году.

Цель : соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники безопасности.

1. О подготовке к летней оздоровительной работе

2. О состоянии охраны труда за 1 полугодие 2018г.

3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ.

4. О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ.

1.1.4. Собрания профсоюзной организации

Выборы председателя профсоюзной организации

Утверждение плана работы профсоюзной организации

Доклад председателя ПК о текущей работе

Итоги работы ПК за учебный год

1.2. Работа с кадрами

1.2.1. Повышение квалификации педагогических работников

Составление графика повышения квалификации педагогическими кадрами

Прохождение курсов повышения квалификации руководящего состава.

Подача заявок на повышение квалификации педагогических кадров в отдел образования

Самостоятельное прохождение курсов повышения квалификации педагогическими работниками ДОУ

Аттестация педагогических кадров

Консультация по разъяснению Приказа Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276

«О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»

Самоанализ педагогической деятельности за последние 5 лет

Мониторинг деятельности аттестуемых педагогов.

Беседа по оформлению портфолио.

Презентация опыта работы аттестуемых педагогов.

Публикация материалов в интернете.

1.2.3. Школа помощника воспитателя

«Внешний вид сотрудников как одно из средств эстетического воспитания дошкольников.»

«Правила поведения сотрудников Доу в группе»

«Организация режимных моментов в разных возрастных группах»

«Помощь воспитателю в подготовке к занятию»

«Формирование ЗОЖ у дошкольников - забота всего коллектива ДОУ»

«Организация работы в летний период»

1.2.3. Совещания при заведующем

Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .

2. Организация контрольной деятельности (знакомство с графиком контроля)

3. Усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год.

1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .

4. Подготовка к осенним праздникам.

5. Подготовка ДОУ к зиме (утепление помещений, уборка территории) .

6. Организация работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье. Работа с социально неблагополучными семьями.

1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .

3. Анализ заболеваемости за месяц.

1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .

2. Результативность контрольной деятельности

3. Анализ заболеваемости.

4. Подготовке к новогодним праздникам :

Педагогическая работа, оформление муз. зала, групп, коридоров

Утверждение сценариев и графиков утренников;

Обеспечение безопасности при проведении.

1. Утверждение плана работы на месяц .