«Толстой «Отрочество»» - Развитие речи. Олицетворение, эпитеты. Соотнесение термина с понятием. Средства художественной выразительности. Дать характеристику любого персонажа. Любочка. Итоговая игра по творчеству Л.Н.Толстого «Отрочество». Продолжи фразу. Перемелется, мука будет. Гроза. Составить кроссворд. Гонка за лидером.
«Детство Толстого» - 1. Сочинение – эссе 2. Выставка рисунков. Результаты представления. Студентка Филологического факультета,342 г. Янкявичюте Диана. Этапы и сроки проведения проекта. Информационные ресурсы. Толстого « Детство». Толстого «Детство». Дидактические цели. Мы будем изучать следующие главы. Что побуждает к жизни?
«Толстой «Лебеди»» - Обобщение. Основная часть. Часть жизни. Л.Н.Толстой «Лебеди». Урок литературного чтения. Открыл школу в Ясной Поляне. Лебедь вздохнул. Концовка. Проверка домашнего задания. Долгая интересная жизнь. Сказки. Примерный план. Деление на части. Что вы знаете о Л.Н.Толстом. Знакомство с творчеством Л.Н.Толстого.
«Толстой Два брата» - Беги без оглядки-очень быстро. Л.Н.Толстой создаёт «Азбуку» и «Книги для чтения». Память моя крепка. Я работаю. Каждый сам в жизни выбирает свою дорогу. Я хочу учиться. Л. Н. Толстой участвовал в обороне Севастополя. На разминку. Написано на смех-значит неправда. Я очень хочу учиться. Сказка Л. Н. Толстого.
««Лев и собачка» Толстой» - Преданный. Поджала хвост. В чём выражалась эта дружба. Вопросы. Делай всё по возможности сам. Как лев воспринял смерть собачки. Отгадай загадки. Оторвал кусок мяса. Моделирование обложки. Любите животных. Любовь, думал я, сильнее смерти. Будь внимателен. «Лев и собачка». Не будь назойлив.
«Толстой Акула» - С. Есенин Ф.И Тютчев А.С. Пушкин. Башни въезда в Ясную Поляну. Башни въезда. Все вещи, книги, картины здесь подлинные. А.С. Пушкин. Зима еще хлопочет И на весну ворчит. Один мальчик сначала перегнал товарища, но потом стал отставать. Оба, как ящерицы. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней.
Всего в теме 34 презентации
«Л.Н.Толстой. Сведения о писателе. Историко-литературная основа рассказа «Кавказский пленник»
(Урок литературы. 5 класс)
Цели урока:
1. Расширить свои знания о
жизни Л.Н. Толстого
2. Продолжить знакомство с
творчеством писателя
3. Продолжить работу над развитием читательских
умений и навыков
Толстой – наша национальная гордость
Дом Горталовых
Лев Толстой в годы учебы в Казанском университете
Памятник Л.Н.Толстому в Казани
Казанский Императорский университет
Эпизод Кавказской войны.
М.Ю.Лермонтов (1840 г.)
Лев Толстой на Кавказе
Кавказ - «край дикий, в котором так странно и поэтически соединяются две самые противоположные вещи – война и свобода ».
(Из записи Л.Н.Толстого в дневнике)
Смысл заглавия рассказа
«Кавказский» – простор, красота, свобода .
«Пленник» – неволя, война.
Жанр рассказа – рассказ-быль
Рассказ – небольшое повествовательное произведение, объединенное сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов
Сюжет – цепь событий, происходящих в произведении
Эпизод – изображение одного события, имеющего начало и конец
Быль – рассказ о событии, происходившем в действительности
«Едва не попался в плен, но в этом случае вел себя хорошо, хотя и слишком чувствительно».
2 группа – 3,4 части
3 группа – 5,6 части
Лев Николаевич
Толстой
"Кавказский пленник"
1872
Literata.Ru
«На лошадь места не доскакал Жилин,
выстрелили по нём сзади из ружей и попали
в лошадь. Ударилась лошадь со всего маху-
навалилась Жилину на ногу».
«Жилин губами и руками показал, чтоб пить ему дали.
Чёрный понял, засмеялся, кликнул кого-то: «Дина!»
Прибежала девочка – тоненькая, худенькая, лет тринадцати
и лицом на чёрного похожа…Одета в рубаху длинную, синюю, с
широкими рукавами и без пояса…»
«Наутро смотрит, на зорьке Дина
Вышла за порог с куклой. А куклу
уже лоскутами красными убрала
и качает, как ребёнка, сама
по-своему прибаюкивает».
« С тех пор пошла про Жилина
слава, что он мастер. Стали к нему
из дальних деревень приезжать:
кто замок починить принесёт, кто
часы».
«Стал смотреть на русскую
сторону: под ногами речка, аул
свой, садики кругом…
Стал Жилин вглядываться – мая-
чит что-то в долине, точно дым из
труб. И так думается ему, что это
Самое – крепость русская».
«Слез под кручь, взял камень вострый, стал замок с колодки
Выворачивать. А замок крепкий – никак не собьёт, да и неловко.
Прибежала Дина, взяла камень и говорит:
Дай я.
Села на коленочки, начала выворачивать. Да ручонки тонкие, как
прутики – ничего силы нет».
Жилин
Костылин
Мать
Дина
Мать
Татары
забота
помощь
уважение
обращается
за помощью
любит
не тревожит
любовь, забота
доброта
Сравнительная характеристика Жилина и Костылина.
добрый (думает о матери);
надеется на себя;
деятельный человек;
сумел прижиться в ауле;
работящий, не может сидеть без дела;
всем помогает, даже своим врагам;
великодушный, простил Костылина.
ЖИЛИН
КОСТЫЛИН
слабый человек, не себя
не надеется;
способен на предательство;
раскис, упал духом;
не принимает других людей.
ДИНА
добрая, стремиться помогать людям;
способна на самопожертвование.
ТАТАРЫ
работящие;
способны понять и
оценить хорошего человека